четверг, 21 ноября 2013 г.

Математичний брейн – ринг

21 жовтня 2013 року відбувся математичний брейн – ринг між учнями 6-х класів. В грі приймали участь три команди:
-         учні  6-А класу «Жовта сова»;
-         учні 6-Б класу «Червона сова»;
-         учні 6-В класу «Рожева сова».
Переможцями стала команда «Червона сова». Друге місце посіла команда «Жовта сова»
почесне третє місце зайняла команда «Рожевої сови». Переможці були нагороджені солодкими призами – медалями.

                Між конкурсами для гравців та вболівальників учні 6-х класів співали, розважали гуморесками. А в цей час журі підраховували бали. Було цікаво та весело, під час усієї гри на обличчях гравців, вболівальників та журі сяяла посмішка.



вторник, 12 февраля 2013 г.

Чарівний світ золотого перерізу



Пізнати світ через пошук гармонії й досконалості люди намагалися з давніх-давен. І якщо І. Ньютон (1643-1727) розумів гармонію з точки зору впровадженої ним наукової, фізичної теорії кольорів, то інші вчені намагалися визначити гармонію через структуру форми, пропорційність.
Ціле складається з частин. Частини різної величини знаходяться в певному відношенні одна до одної та до цілого. Ще від часів Піфагора вважали досконалим поділ, при якому більша частина так відноситься до меншої, як ціле до більшої. В епоху Відродження Леонардо да Вінчі назвав такий поділ золотим перерізом, а Лука Пачоллі – божественною пропорцією. Форма, в основі якої лежить золотий переріз, сприяє найкращому відчуттю краси й гармонії.
Золотий переріз добре відомий людям мистецтва, бо це – головне правило естетики.
Золотий переріз зустрічається скрізь:  від будови молекули  ДНК всіх живих організмів до будови Всесвіту.
Побачити гармонію і красу творінь природи і людини, що оточують нас,допомагає знайомство із золотим перерізом в рамках проекту «Чарівний світ золотого перерізу», захист якого відбувся 31 січня 2013 року.
У роботі над проектом взяли участь учні 5-11 класів. Учасники проекту поділились на 5 творчих груп, які досліджували золотий переріз:
-     у математиці;
-     у вексилології та геральдиці;
-     у природі;
-     у будові тіла людини;
-     у мистецтві.
Згідно з відомим висловом К. Гаусса «Математика – цариця всіх наук» і відповіді при пізнанні оточуючого світу потрібно, перш за все, шукати в математиці.
Група учнів 9-х класів (керівник  Максименко З.В.) досліджувала питання «Золотий переріз і математика».
 «Золоті фігури» завжди привертали увагу людей досконалістю форм, а, відповідно, і своєю «магічною» силою. Так, ще за часів Піфагора п’ятикутна зірка – пентаграма – вважалася амулетом здоров’я. І в наш час «золоті фігури» часто зустрічаються на прапорах і гербах багатьох країн (наприклад, Китаю, США, , В’єтнаму, Пакистану, Туреччини, Євросоюзу).
Група учнів 10-х класів (керівник Стеценко В.С.) досліджувала питання  «Золотий переріз у вексилології та геральдиці».
Людське уявлення про красиве формувалось під впливом того, який порядок і гармонію людина бачить у природі.
У біологічних дослідженнях 1970-1990 рр. ХХ ст. показано, що, починаючи з вірусів,  рослин і закінчуючи організмом людини, скрізь проявляється золота пропорція, яка характеризує гармонійність їхньої будови. Золотий переріз визнаний універсальним законом живих систем.
Група учнів 5-6-х класів (керівник Федорушко Н.М.) досліджувала питання  «Золотий переріз у природі».
Дехто стверджує, що красу треба шукати в очах, які дивляться, але це не має міцної основи згідно з результатами наукових досліджень. У той же час існують докази, які підтверджують саме той факт, що наше сприйняття краси чоловіків і жінок залежить від пропорцій їхнього тіла.
Група учнів 7-х класів (керівник Максименко З.В.) досліджувала питання  «Золотий переріз і людина».
Один митець сказав, що краса – це строга гармонія всіх частин, об’єднаних тим, чому вони належать, така, що ні додати, ні відняти, ні змінити нічого не можна, аби не зробити гірше.
Група учнів 11-х класів (керівник Панасюк Л.П.) досліджувала питання «Золотий переріз у мистецтві».
Під час роботи над проектом усі учасники впевнилися, що краса і гармонія є основними законами будови світу, самої людини та всього, що людина створює. А краса є невід’ємною частиною нашого життя.
Але золотий переріз розкрив далеко не всі свої таємниці. Тому учасники проекту вирішили продовжити розпочате дослідження. Є над чим працювати в майбутньому.
А розгадані таємниці знайшли своє місце у збірці «Чарівний світ золотого перерізу».
Максименко З.В., вчитель математики, вчитель-методист.

пятница, 1 февраля 2013 г.

Засідання клубу «Ерудит»


    31 січня 2013 року відбулось чергове засідання клубу «Ерудит» гімназії, яке було частиною науково-практичного семінару «Аксіологічний  потенціал урочної та позаурочної діяльності вчителів  фізики і математики». 
        Після теоретичної частини   конференції її учасникам було представлено  засідання клубу з такою повісткою дня:
1.    «Пам’ятні дати» - до 370-річчя з дня  народження  І.Ньютона.
2.    Захист учнівського проекту «Чарівний світ «Золотого перерізу»».
Відкрив засідання  клубу «Ерудит» його  керівник Бойко  М.П.
По першому питанню з коротенькою інформацією виступили  члени клубу Голуб Юлія та Порохня Тетяна. Вони коротко розповіли про основні факти життя  великого вченого.
     Керівником  проекту була вчитель математики Максименко Зоя Василівна. В рамках захисту проекту  виступили різні вікові  групи  учнів: від учнів 5-х класів до учнів 11-х класів, які  з різноманітних тем  показали  присутнім роль та  наявність золотої пропорції, золотого перерізу  в різноманітних  сферах навколишнього життя : в природі , мистецтві , архітектурі, живописі, поезії , геральдиці. Учні довели і показали, що все оточуюче є таким прекрасним завдяки тому, що світ являє собою якесь пропорційне ціле – він підкоряється закону золотого перерізу.
     Захист проекту відбувався в цікавій формі . Всі присутні із задоволенням сприймали такий різноманітний та захоплюючий матеріал.
     По закінченню засідання всі учасники клубу  частували  яблука з такими напутніми словами : «Пригощайтесь яблуком і нехай воно спонукає вас , як колись Ньютона , до нових досліджень та відкриттів».  
Керівник клубу «Ерудит» Бойко Микола Пилипович, вчитель фізики та інформатики, старший вчитель